Вопросы и задачи для проведения деловой игры

  1. Дайте понятие об интеллекте ?
  2. Дайте понятие о врождённой умственной отсталости.
  3. Современная классификация врождённой умственной отсталости.
  4. Что такое коэффициент интеллектуальности и как он вычисляется ?
  5. Сколько различают степеней врождённой умственной отсталости ?

Комплекс ситуационных задач

Задача № 1

Больной 12 лет. Сидеть начал с 6 месяцев, ходить с 3 лет, фразовая речь с 4х лет. В анамнезе корь, ветрянка. С 8 лет учится во вспомогательной школе, за 4 года с трудом научился читать, но пересказывать прочитанное не может.

Обьективно: диспластичен, избыточное отложение жира на груди и яго­дицах, слабо выражены половые признаки. Психический статус: охотно вступает в контакт, речь нечёткая, сообщил, что дома помогает по хозяйству, в основном, пасти коров. Запас слов небольшой, круг интересов ограничен, считает с трудом до 20. Грубое снижение памяти и интеллекта.

Синдромологический диагноз.

Задача № 2

Больной Д., 11 лет. Доставлен в психиатрический диспансер в связи с на­рушением развития интеллекта. Родился в наследственно отягощенной семье: отец и мать страдают алкоголизмом. Родился в срок, ходить начал в 1,5 года, говорить с 2х лет. В раннем детстве перенёс детские инфекционные заболевания. В школу пошёл с 7 лет, но с программой не справлялся. Был направлен в спец. интернат, но мать категорически отказалась. В настоящее время в школе не учится. Навыками письма и чтения не владеет. Считает до 100, во время об­ратного счёта сбивается. Смысла пословиц и поговорок не понимает. Объек­тивно: выражение лица и взгляд малоосмысленные. Внимание труднопривле­каемое, в беседе малопродуктивен. Словарный запас беден. Навыки самооб­служивания сформированы. С детьми общителен. По характеру подчиняем.

Определите степень интеллектуального недоразвития.

Задача № 3

Больной М., 12 лет. Низкого роста, диспластичен. Верхние и нижние конечности по сравнению с туловищем короткие. Монголоидный тип лица, имеется третье веко, кончик языка вываливается наружу. Язык толстый, с грубыми поперечными складками. Щёки розовые. Взгляд малоосмысленный. Обращённую речь не понимает. Издаёт нечленораздельные звуки. Навыки самообслу­живания сформированы недостаточно.

Определите степень интеллектуального недоразвития.

Обоснуйте нозологический диагноз.