Основные обязанности санитарного врача

• Своевременное согласование характера трудовой деятельнос­ти учащихся (профили подготовки, конкретные профес­сии, виды общественно полезного, производительного труда);
• Согласование рабочих мест для прохождения производ­ственной практики учащимися старших классов, а так­же трудовых объединений школьников;
• Ознакомление с документами, отражающими соответствие характера труда состоянию здоровья;
• Оценка этих доку­ментов с учетом полноты охвата углубленными медицин­скими осмотрами, результатов врачебно-профессиональных консультаций и заключений о профпригодности к избранному профилю обучения или профессии, наличие рекомендаций в отношении детей с отклонениями в состоянии здоровья;
• Контроль фактического содержания трудового обу­чения и воспитания в плане их соответствия утвержден­ным учебным программам.

Санитарно-эпидемиологический контроль включает деталь­ное изучение документов, отражающих организацию и режим трудового обучения и воспитания учащихся обследуемых школ. К ним относятся расписание уроков, годовой график учебных занятий и практики учащихся 5-10-х классов, график работы по самообслуживанию и другим видам общественно полезно­го производительного труда, утвержденный режим дня трудо­вых объединений школьников в период летних каникул, тру­довой договор между дирекцией школы (учебно-производствен­ного комбината) и базовым предприятием. Санитарный конт­роль за условиями труда планируется с учетом профиля мас­терских, кабинетов, лабораторий не реже 2 раз в год. Первое обследование проводится до начала учебного года с целью проверки готовности этих помещений, что оформляется актом-разрешением на проведение занятий. Второе обследование проводится в середине или конце учебного года с целью выявления недостатков, которые должны быть устранены в дальнейшем и завершается оформлением соответствующих планов-заданий. В течение года помощник са­нитарного врача осуществляет в мастерских контроль за соблюдением (выполнением) всех гигиенических требований, исключающим возможность контакта учащихся с неблагоприятными факто­рами, по правильности эксплуатации осветительных установок, санитарному состоянию помещений и соблюдению правил техни­ки безопасности. В помещениях, где возможен контакт с не­благоприятными факторами, планируется применение лабораторных и инструментальных методов исследования освещенности, микроклима­тических параметров, уровня шума, концентрации пыли и химичес­ких веществ, а также оценки эффективности вентиляции. Эти исследования проводятся не реже 1 раза в полугодие, а по показаниям чаще.