Вопросы и материал по основам ЛФК

Контрольные вопросы по теме:

1. Основной механизм действия физических упражнений.

2. Что относится к средствам ЛФК.

3. Что относится к формам ЛФК.

4. Показания к назначению ЛФК в стоматологии.

5. Противопоказания к назначению

6. Кто осуществляет врачебно- педагогическое наблюдение.

7. Противопоказания к назначению ЛФК в стоматологии.

8. Какие специальные дыхательные упражнения вы знаете?

9. Что входит в обязанности врача ЛФК.

10. Кто проводит занятия ЛФК с больными.

 

Формулируемые знания и умения по теме:

Студент должен знать средства и формы ЛФК, используемые в стоматологии. Четко определять роль ЛФК в профилактике и лечении больных и уметь назначить лечебную физкультуру пациентам, страдающим заболеваниями ЧЛО.

 

Раздаточный материал:

Тесты: Ситуационные задачи, тесты, контрольные вопросы.

Ситуационные задачи:

Больной Д. 19 лет. Диагноз: Артрозо- артрит височно-нижнечелюстного сустава справа, постравматический.

— Определить основные задачи ЛФК.

— Подобрать средства ЛФК для пациента.

— Сформулировать комплекс специальных упражнений.

Больной А..3 года. Диагноз: Врожденный дефект мягкого неба. Послеоперационный период.

— Выберите средства ЛФК.

— Определите задачи ЛФК.

— Сформулируйте комплекс процедуры ЛГ.

Больной О. 24года. Диагноз: Перелом нижней челюсти справа, состояние после иммобилизации.

Какие средства ЛФК назначите больному.

Задача: Больной К., 28 лет, студент.

Поступил в стационар 2 дня назад с диагнозом: Перелом нижней челюсти.

-в каком двигательном режиме находится больной?

-средства и формы лечебной гимнастики в данном режиме

• — Определите задачи ЛФК.
• — Охарактеризуйте специальные упражнения в комплексе ЛГ.

Задача: Больной К., 44 года. Диагноз: Острый периостит нижней челюсти , 6й день болезни, состояние относительно-удовлетворительное.

1. Какой клинический период заболевания?

2. Подберите специальные упражнения для данного периода заболевания.

Задача: Больной М., 27 лет.

Диагноз: Гнойно-некротическая флегмона (ангина Людвига)

1. С какого дня можно назначить больному ЛФК?

2. На какую группу мышц назначите упражнения?

3. Сформируйте комплекс ЛФК.

Задача: Больной Д., 30 лет.

Диагноз: Перелом нижней челюсти справа, состояния после одночелюстного шинирования.

1. С какого дня можно назначить ЛФК?

2. Какие специальные упражнения показаны больному.

3. Определите задачи ЛФК.

Задача: Больной И., 20 лет.

Диагноз: Флегмона подглазничной области слева. 2й клинический период, состояние удовлетворительное.

1. Определите задачи ЛФК в данном клиническом периоде.

2. Подберите средства и формы ЛФК.

Тесты:

Выбор средств ЛФК для больного определяется:

А) функциональным состоянием пораженных органов и систем.

Б) возрастом.

В) физической подготовленностью.

Г) активностью больного.

В средства ЛФК не входит:

А) аутотренинг.

Б) физические упражнения

В) массаж

Г) трудотерапия.

Основной механизм действия физических упражнений:

А) патогенетический.

Б) общеразвивающий

В) иммунный.

Г) нейрогуморальный.

К специальным дыхательным упражнениям не относится:

А) статическая гимнастика

Б) звуковая

В) парадоксальная

Г) дыхательная гимнастика по Бутейко.

К формам ЛФК относятся:

А) индивидуальные занятия для самостоятельного выполнения

Б) механотерапия

В) массаж

Г) трудотерапия

Противопоказания к назначению массажа в стоматологии

А) гнойные процессы

Б) повреждение мягких тканей лица

В) переломы челюстей

Г) парезы мимической и жевательной мускулатуры.

Методические рекомендации и технология проведения деловой игры «Слабое звено»

Для работы необходимо:

1. Набор вопросов по занятию № 1

2. Лист бумаги со списком группы для ведения протокола игры

3. Секундомер

Ход работы

1. Игру проводит педагог и помощник из числа студентов — счетчик.

2. Счетчик пишет на листе бумаги дату номер группы факультет название деловой игры и список студентов группы

3. преподаватель задает вопросы студентам последовательно из набора вопросов

4. Студент должен за 5 секунд дать ответ

5. преподаватель словом «правильно» или «неправильно» оценивает ответ если «неверно» сам дает правильный ответ

6. Счетчик ставит напротив фамилии студента «+» или «-» в зависимости от правильного ответа

7. Студенты проходят таким образом 2 тура вопросов.

8. После 2-х туров вопросов игра приостанавливается и студенты, которые получили 2 минуса выбывают из игры как «слабое звено».

9. Игра продолжается по новому кругу с оставшимися студентами. Снова им предлагается один новый тур вопросов и вновь отсеиваются студенты, у которых в сумме с первыми турами получилась 2 минуса.

10. Тур за туром отбирается самый сильный участник игры, который ответил на больше число вопросов.

11. На листе против каждой фамилии преподаватель регистрирует кто в каком туре выбыл и стал «слабым звеном».

12. Игра оценивается максимально например ( в 10) баллов, студенты, выбывшие после первых 2-х туров, получают за игру «0» баллов, после каждого тура получает 2 балла и так до 5го тура. В каждом туре по 5 вопросов.

Самый сильный получает 10 баллов.

13. Выставленные баллы на листе протокола учитываются в качестве оценки за теоретическую часть.

14. В нижней свободной части журнала преподаватель делает запись о проведении деловой игры, староста ставит подпись.

15. Протокол игры сохраняется.

Например.

Занятие № 1 тема: Общие основы ЛФК, основные средства и формы ЛФК.

Двигательные режимы, оформление документации. Применение средств, форм лечебной физкультуры в комплексной реабилитации больных с заболеваниями ССС.

1й тур. Вопросы:

1. Назовите основной механизм действия лечебной физической тренировки ( нейро-рефлекторно гуморальный).

2. Что является основным средством ЛФК? (физические упражнения)

3. Что является основной формой ЛФК? (процедура лечебной гимнастики.)

4. Назовите основную задачу ЛФК в строгом постельном режиме (повышение психо-эмоционального статуса больного)

5. Что такое дозированное восхождение или ходьба (терренкур)

2-й тур

6. От чего зависит нагрузка в терренкуре (от угла наклона и длины расстояния)

7. Чем является утренняя гигиеническая гимнастика (формой ЛФК)

8. Кто назначает и ведет учет эффективности занятий (врач ЛФК)

9. Кто проводит занятия ЛФК ( иструктор ЛФК)

10. Как называются упражнения в посылке импульсов (идеомоторные)

3-й тур

11. Как называются дыхательные упражнения без динамики(Статические)

12. Перечислите двигательные режимы в санаториях (щадящий, тренирующий)

13. Назовите первый прием массажа (поглаживание)

14. Сколько мимических мышц (14)

15. Как называется метод применения специальных аппаратов в реабилитации больных с патологией ЧЛО ( механотерапия)

4-й тур

16. В каком двигательном режиме находится больной на 2й день после пластической операции на ЧЛО

(ранний послеоперационный)

17. В каком двигательном режиме находится больной на первом этапе санаторного лечения (щадяще-тренирующем)

18.Как называется метод оценки толерантности к физическим нагрузкам, используемый при заболеваниях ССС (велоэргометрия)

19. Какая форма ЛФК применяется у больных в постельном режимеъ

( процедура лечебной гимнастики)

20. Какая методика занятия с больными в постельном режиме (индивидуальная)

Назовите методики занятия ЛФК (индивидуальная и в группах)

5 -й тур

21. Из скольких частей состоит процедура лечебной гимнастики (из трех)

22. По какому показателю чертится физиологическая кривая занятия ЛФК ( по частоте пульса)

23. На сколько единиц максимально может изменится пульс в середине основной части ( на 24 единиц)

24. Какие упражнения в основной части процедуры лечебной гимнастики

( специальные)

25. Какие упражнения выполняются в заключительной части (упражнения на расслабление).

Литература:

1. Епифанов В.А.,. «Лечебная физическая культура» М., 2003г.

2 Епифанов В.А., Мошков В.Н. «Лечебная физкультура (справочник)» М., 1997 г.

3. Епифанов В.А., Апанасенко Г.Л. «Лечебная физкультура и врачебный контроль» М., 1990 г..

4. Добровольский В.К. «ЛФК в хирургии» М., 1987 г.

5. Аулик И.В. «Определение физической работоспособности в клинике и спорте» М., 1990 г.

6. Епифанов В.А. «Лечебная физкультура и спортивная медицина» М. 2000г.

7. СоколовА.А, Заусаев В.К. " Лечебная физкультура в челюстно-лицевой хирургии." Епифанов В.А.,. «Лечебная физическая культура» М., 2003г.

8. Соколов А.А. «ЛФК в стоматологии» М., 1988г. г.

9. 1990г.

10. Рихсиева О.А. «Массаж» Т. 1996г.

Силуянова В.А., Солова Э.В. «Учебное пособие по лечебной фикультуре в терапии»

< Предыдущая