Заметки по теме лечения диссеминированного туберкулеза
В первой теоретической части преподаватель выявляет исходный уровень знаний студентов как методами традиционного опроса, так и с помощью интерактивных методов обучения:
- «мозговой штурм»; «метод инцидента»; «трехступенчатое интервью».
Следует вспомнить материал пройденных на патологической анатомии, патологической физиологии, микробиологии, пропедевтика внутренних болезней, факультетской терапии, педиатрии, т.е. методы диагностики и дифференциальной диагностики патологического процесса в легких. Решаются тесты и тесты на соответствие.
Практические навыки проверяются во время курации больных (пошаговое освоение практических навыков), оформление мед. документов, перевод из групп учета в диспансере, определение клинических, лабораторных, рентгенологических критериев активности туберкулезного процесса, постановка туберкулиновой пробы Р Манту с 2ТЕ.
Аналитические способности студентов проверяются путем решения ситуационных задач, интерпретации анализов, туберкулиновых проб, рентгенограмм.
При отсутствии больного с клиническими формами первичного туберкулеза легких можно провести ролевую игру по составленному сценарию.
7. Раздаточный материал.
а) перечень контрольных вопросов.
б) ситуационные задачи.
в) перечень контрольных тестов.
г) комплекты ретнгенограмм.
д) конспекты лекций.
8. Оснащение практического занятия.
а) тематические больные, истории болезни.
б) ситуационные задачи.
в) набор анализов, рентгенограмм.
г) таблицы, плакаты.
д) макропрепараты.
9. Виды контроля знаний, умений и навыков.
При текущем контроле баллы начисляются:
- - уровень знаний, полученных студентом в результате самостоятельного изучения учебника, монографии, обучающие - контролирующего пособия;
- - освоение студентом материала практического занятия, усвоение методов инструментальных, лабораторных, рентгенологических исследований;
- - уровень усвоения практической и теоретической частей занятия (тестирование, выступление на семинарах), за логическое и профессиональное мышление.
Приобретение знаний и практических навыков ежедневно оценивается по 100-балльной системе.
10. Самостоятельная работа (СР).
Тема СР: Схема внутригрудных лимфатических узлов по Сукенникову.
11. Контрольные вопросы:
1. Перечислите основные формы первичного туберкулеза ?
2. Опишите характерные признаки первичного туберкулеза?
3. Патогенез клинических форм первичного туберкулеза и диссеминированного туберкулеза легких ?
4. Клиника и диагност клинических форм первичного туберкулеза?
5. Характеристика туберкулиновых проб (РМанту с 2ТЕ) при ПТ и ДТ легких?
6. Характеристика рентгенологических данных при клинических формах ПТ и ДТ легких?
7. Осложнения ПТ и ДТ легких?
8. Оформление и обоснование диагноза ПТ и ДТ?
9. Дифференциальный диагноз ПТ и ДТ?
10. Лечение и диспансерный учет больных с ПТ и ДТ легких?
12. Рекомендуемая литература.
1. «Сил» (дарслик) М.А. Ибрагимов, Ф.И. Турсунов, А.С. Садыков, Ташкент, 1999г.
2. «Туберкулез» Учебная литература. М.И. Перельман с соавт., 1990г.
3. «Сил касаллиги» (дарслик) Н.Г. Ганиев, Ташкент, 1955г.
4. «Туберкулез органов дыхания у взрослых» А.Е. Рабухин, М. 1976г.
5. «Туберкулез органов дыхания» под редакцией А.Г. Хоменко, М., 1981г.| < Предыдущая | Следующая > |
|---|