Заметки по лечению туберкулеза дыхательных путей

В первой теоретической части занятия преподаватель выявляет исходный уровень знаний студентов как методами Градационного опроса, так и с помощью интерактивных методов обучения: «мозговой штурм», «метод инцидента», «трехступенчатое интервью». Следует вспомнить материал пройденной на факультетской, инфекционных болезнях. Кроме того решаются тесты и тесты на соответствии.

Практические навыки проверяются во время курации больных - оформление мед. документации (история болезни), назначение комплексной химиотерапии.

Аналитические способности студентов проверяются путем решения ситуационных задач, интерпретации анализов и рентгенограмм.

При отсутствии больного с силикозом можно провести ролевую игру по составленному сценарию.

7. Раздаточный материал.

  • - перечень контрольных вопросов;
  • - ситуационные задачи;
  • - перечень контрольных тестов;
  • - конспект лекций.

8. Оснащение практического занятия.

  • - тематические больные, истории болезни;
  • - ситуационные задачи;
  • - набор анализов, рентгенограмм,
  • - набор инструментов для проведения пункции плевральной полости и аспирации жидкости;
  • - таблицы, плакаты, муляжи.

9. Виды контроля знаний, умений и навыков.

При текущем контроле баллы начисляются:

  • - уровень знаний, полученных студентом в результате самостоятельного изучения учебника, монографии, обучающие - контролирующего пособия;
  • - освоение студентом материала практического занятия, усвоение методов инструментальных, лабораторных, рентгенологических исследований;
  • - уровень усвоения практической и теоретической частей занятия (тестирование, выступление на семинарах), за логическое и профессиональное мышление.

Приобретение знаний и практических навыков ежедневно оценивается по 100-балльной системе.

10. Самостоятельная работа (СР).

Организация выявления туберкулеза по стратегии DOTS.

11. Контрольные вопросы:

1. Какие анамнестические данные характерны для силикоза?

2. Назовите клинико-рентгенологические данные силикоза.

3. Дифференциальный диагноз при силикозе и ТВДП.

4. Осложнение силикоза и ТВДП

5.Лечение силикоза и ТВДП.

6. Какой метод диагностики туберкулеза является основным по стратегии DOTS?

7. Как проводится метод бактериоскопического исследования мокроты на МБТ?

8. Какие основные задачи стратегии DOTS?

9. Какие лица подлежат бактериоскопическому исследованию мокроты на МБТ?

10. На каком основании проводится регистрация случаев туберкулеза - классификации, типы больных, категории по стратегии DOTS?

11. Как проводится стандартизированная краткосрочная химиотерапия больных туберкулезом по стратегии DOTS?

12. Рекомендуемая литература

1. «Сил» (дарслик) М.А. Ибрагимов, Ф.И. Турсунов, А.С. Садыков, Ташкент, 1999г.

2. «Туберкулез» Учебная литература. М.И. Перельман с соавт., 1990г.

3. «Сил касаллиги» (дарслик) Н.Г. Ганиев, Ташкент, 1955г.

4. «Туберкулез органов дыхания у взрослых» А.Е. Рабухин, М. 1976г.

5. «Туберкулез органов дыхания» под редакцией А.Г. Хоменко, М., 1981г.

< Предыдущая   Следующая >
Похожие материалы: