Классификация психических заболеваний

1 Тема лекции: «Эмоционально — волевая сфера и ее патология. Сознание, нарушения сознания. Синдромы психических расстройств. Классификация психических заболеваний». Количество учебных часов — 2 ч.

2.Цель лекции: в процессе лекции необходимо привить студентам знания о границах нормы и патологии эмоционально — волевой и сознательной деятельности, структуре этой патологии, умения и навыки выявления основных психопатологических синдромов и лечебно — организационной тактики врача — стоматолога. Кроме того, необходимо ознакомить обучающихся с основой классификации психических заболеваний.

1. Ожидаемые результаты. Данная лекция дает возможность студентам:

— ознакомиться с эмоционально — волевой и сознательной деятельностью и их патологией, основами классификации психических расстройств.

— Получить знания по основным психопатологическим синдромам и их структуре.

— Уметь распознавать основные психопатологические синдромы: астено — невротический, психопатоподобный, депрессивный, маниакальный, бредовой, галлюцинаторный, выключения сознания (оглушение, сопор, кома), помрачения сознания (делирий, онейроид, сумеречное расстройство сознания, аменция), деменции и олигофрении, абстинентного и судорожного.

2. Содержание лекции. Определение и структура эмоционально — волевой и произвольной деятельности. Эмоции, норма и патология: депрессивный, маниакальный, дисфорический, апатико-абулический синдром, нарушения в виде слабодушия, эмоциональной лабильности, неадекватности, амбивалентности. Воля и влечения. Гипо- и гипербулия, абулия, извращения воли и влечений: нервная анорексия, суицидальные тенденции, сексуальные нарушения. Сознание. Критерии ясного сознания. Синдромы выключенного сознания: оглушение, сопор, кома. Синдромы помрачения сознания: делирий, онейроид, сумеречное расстройство сознания, аменция. Внешние признаки нарушенного сознания. Основные психопатологические синдромы: астено — невротический, психопатоподобный, депрессивный, маниакальный, бредовой, галлюцинаторный, амнестический, кататонический, дементный, олигофренический, синдромы выключения и помрачения сознания. Внешние поведенческие проявления, социальная опасность, лечебно — организационная тактика врача — стоматолога. Особенности психологии лиц с психофизическими и косметическими недостатками, последствиями травмы черепа и дефектов лицевого черепа. Классификация психических заболеваний. Основные принципы деления психической патологии на эндогенные и экзогенные, функциональные (симптоматические) и органические психозы. Неврозы, неврастения, невроз навязчивых состояний, истерия, психопатии и олигофрения.

3. Преподавательские заметки по теме № 2. При проведении данного лекционного занятия лектору необходимо из большого количества информации по изучаемым темам выбрать основной материал соответственно требованиям квалификационной характеристики будущего врача — стоматолога и четко преподнести основы эмоционально — волевой и произвольной деятельности, их нарушения, обязательно с указанием внешних поведенческих, объективных признаков. Раскрывая структуру основных психопатологических синдромов, знания о которых необходимы врачу любой специальности, необходимо мотивировать обучение студентов конкретными задачами их будущей профессиональной деятельности. Например, при обращении к врачу — стоматологу больного с психическими расстройствами, врач обязан выявить эти нарушения, грамотно их квалифицировать и описать как в медицинской документации, так и в направлении к консультанту врачу — психоневрологу. Врач — стоматолог обязан оказать и неотложную психиатрическую помощь при остром психомоторном возбуждении или предотвратить суицидальные попытки при выявлении суицидальных тенденций. Врач — стоматолог занимающийся челюстно — лицевой хирургией должен правильно диагностировать и квалифицировать выключения и помрачения сознания, которые часто встречаются при черепно — мозговых травмах. Кроме того, врач — стоматолог должен обладать навыками личностного подхода к пациентам с психофизическими и косметическими недостатками, дефектами лицевого черепа, знать особенности их психологии, чтобы правильно строить взаимоотношения «врач — больной» на принципах деонтологии.

4. Оснащение лекции — в процессе изложения лекции используются учебные таблицы, слайды, художественная продукция психически больных.

5. Тематика самостоятельной работы — не предусмотрена типовой программой.

8. Контрольные вопросы:

8.1 Определение эмоций, их свойства и функции, границы нормы и патологии.

8.2 Различные виды эмоций и основные симптомы и синдромы эмоциональных расстройств.

8.3 Клиника депрессивного синдрома, опасность суицида, тактика врача стоматолога.

8.4 Нарушения произвольной деятельности. Различные виды речедвигательного возбуждения. Тактика врача — стоматолога.

8.5 Клинические признаки расстроенного сознания. Характеристика различных форм и степеней выключенного сознания. Заболевания при которых они встречаются.

8.6 Синдром Кандинского — Клерамбо. Структура, объективные поведенческие признаки, заболевания при которых встречается данная патология.

8.7 Корсаковский амнестический синдром. Структура, объективные признаки данной патологии, при каких заболеваниях встречается.

8.8 Аффективные синдромы: маниакальный, депрессивный. Структура, поведение больного, объективные признаки, при каких заболеваниях встречается.

8.9 Кататонический синдром. Структура, основные варианты и клинические проявления, объективные признаки, заболевания при которых встречается.

8.10 Невротические синдромы, разновидности: астенический, неврозоподобный, истерический, психопатоподобный. При каких заболевания встречаются.

8.11 Принципы классификации психических заболеваний. Нозологическое направление в психиатрии.

8.12 Психические нарушения при врожденных и приобретенных уродствах лица.

8.13 Особенности психологии лиц с психофизическими и косметическими недостатками.

8.14 Неотложные мероприятия при психомоторным возбуждении, суицидальных тенденциях, эпилептическом статусе.

9. Рекомендуемая литература.

Основная:

9.1 Жариков с соавт. «Психиатрия», М., 1969г.

9.2 Кирпиченко А.А. «Психиатрия», Минск, 1989г.

9.3 Алимов Х.А., Алимов У.Х. «Психиатрия клиникасининг мукаддимаси», Тошкент, 1997й.

9.4 Шаюсупова А.У., Ходжаева Н.И. «Психиатрия», Тошкент, 1995й.

Дополнительная:

9.5 Рыбальский М.И. «Иллюзии и галлюцинации. Систематика и симптоматика, нозологическая принадлежность». Баку, Маариф, 1983.

9.6 Кандинский В.Х. «О псевдогаллюцинациях», М., 1952г.

9.7 Карвасарский Б.Д. «Медицинская психология», Ленинград, Медицина, 1982г.

< Предыдущая		Следующая >